项目研究

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项目基本介绍 作为一所十五年一贯制学校,目前在“一贯”的过程中遇到了培养目标、课程框架、话语体系不一致,以及各学段衔接不畅等问题。因此,学校将“十五年一贯制”视为统合学校各项工作的前提。 “十五年一贯”,并不仅仅意味着学校各学部都在同一个校区开展教学活动,更重要的是推进各学段之间的“一体”与“衔接”。为了解决学校目前所遇到的问题,完成学校内在系统的一贯,十五年一贯制项目将分成几个子项目来开展工作。 项目进展情况 截止目前为止,项目的进展包括: 十五年一贯制项目启动会 Ÿ 解读十五年一贯制的内涵,初步提出项目运行机制 十五年一贯制项目第一次例会 Ÿ 确定学期目标与最终成果,确定项目运行机制 十五年一贯制项目第二次例会 Ÿ 讨论总校与各学部培养目标的一贯 十五年一贯美术课程研讨 Ÿ 数次参与美术组教研活动,共同梳理美术课程,促进美术课程的系统与衔接

十五年一贯制项目第一次例会

作者:研究中心 时间:2015-07-10

2014-2015学年下学期,新英才学校十五年一贯制项目第一次例会准时召开,流程如下:

十五年一贯美术课程研讨

作者:研究中心 时间:2015-07-10

经过学校十五年一贯制系列工作会议,研究中心应美术组邀请,参与十五年一贯制美术课程研讨。具体工作如下:

十五年一贯龙湾园育人目标以及评价体系优化

作者:研究中心 时间:2015-07-10

2014-2015学年下学期,研究中心应龙湾园邀请,研究员黄澍宇参与了龙湾园的育人目标及评价体系优化工作。具体工作如下:

总校与各学部培养目标的一贯

作者:研究中心 时间:2015-07-10

经过学校十五年一贯制系列工作会议,学校开始推进总校与各学部培养目标的一贯性工作,具体工作如下:

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